{"id":24786,"date":"2022-02-19T11:17:56","date_gmt":"2022-02-19T17:17:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.gesmujer.org\/sitio\/?p=24786"},"modified":"2022-02-19T11:17:59","modified_gmt":"2022-02-19T17:17:59","slug":"ninas-y-mujeres-de-oaxaca-con-mayor-rezago-en-alfabetizacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gesmujer.org\/sitio\/?p=24786","title":{"rendered":"Ni\u00f1as y mujeres de Oaxaca, con mayor rezago en alfabetizaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Citlalli L\u00f3pez Vel\u00e1zquez, Jueves 17 de Febrero del 2022, NVINOTICIAS.- <\/strong>Las ni\u00f1as y las mujeres enfrentan un mayor rezago en la alfabetizaci\u00f3n digital. Dada la importancia de estas habilidades, urge empoderarlas, se\u00f1al\u00f3 Soledad Venegas, directora de Studio Mantis y promotora de los derechos digitales.<\/p>\n\n\n\n<p>La especialista, quien este mi\u00e9rcoles a las 17:00 horas ofreci\u00f3 la videocharla: &#8220;Las mujeres y las ni\u00f1as en la ciencia y tecnolog\u00eda para el desarrollo social en Oaxaca, en las plataformas digitales&#8221;, en el Grupo de Estudios Sobre la Mujer Rosario Castellanos (GESMujer), indic\u00f3 que la pandemia por la COVID-19 visibiliz\u00f3 en el mundo la urgencia de acercar a las ni\u00f1as y mujeres a las herramientas tecnol\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEl desconocimiento del uso de las mismas o la falta de tiempo para aprender ha dado como resultado una desventaja en el manejo de las tecnolog\u00edas digitales, asimismo, la carencia de asistir a la escuela gener\u00f3 una p\u00e9rdida importante por el gusto a la soluci\u00f3n de problemas matem\u00e1ticos o de resoluci\u00f3n de f\u00f3rmulas qu\u00edmicas o de f\u00edsica entre otras\u201d, expuso en el marco del D\u00eda Internacional de la mujer y la ni\u00f1a en la Ciencia, celebrado apenas el pasado viernes 11 de febrero.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Brecha de g\u00e9nero<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Venegas Nava sostuvo que la brecha de g\u00e9nero en las \u00e1reas de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas (STEM, por sus siglas en ingl\u00e9s) es una barrera para acelerar el progreso y desarrollo de la sociedad.<\/p>\n\n\n\n<p>La tambi\u00e9n directora acad\u00e9mica del Centro de Ense\u00f1anza e Investigaci\u00f3n (CEI) del GESMujer, pidi\u00f3 mirar las cifras en M\u00e9xico respecto a la participaci\u00f3n de la mujer en campos de la ciencia y tecnolog\u00eda, lo que requiere de mayor empuje ya que tres de cada 10 profesionistas que eligieron carreras relacionadas con ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas, carecen en gran medida de la perspectiva de g\u00e9nero, seg\u00fan datos del INEGI y el Centro de Investigaci\u00f3n en Pol\u00edtica P\u00fablica (IMCO) correspondientes al 2021.<\/p>\n\n\n\n<p>La brecha -apunt\u00f3- empieza en la infancia y crece hasta que participan en el mercado laboral, reproduciendo los roles y estereotipos de g\u00e9nero tradicionales, relegando a las mujeres al espacio dom\u00e9stico y a los hombres a la industria.<\/p>\n\n\n\n<p>Por \u00faltimo, Soledad Venegas, directora de Studio Mantis mencion\u00f3 que datos del Movimiento STEM permiten saber que la probabilidad de que las mujeres finalicen una licenciatura, maestr\u00eda y un doctorado en alguna materia relacionada con la ciencia y la tecnolog\u00eda o las matem\u00e1ticas, es de entre el dos y 18 por ciento, mientras que para los hombres la probabilidad es de entre el seis y el 37 por ciento, finaliz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Fuente: https:\/\/www.nvinoticias.com\/oaxaca\/prevencion\/ninas-y-mujeres-de-oaxaca-con-mayor-rezago-en-alfabetizacion\/126280<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Citlalli L\u00f3pez Vel\u00e1zquez, Jueves 17 de Febrero del 2022, NVINOTICIAS.- Las ni\u00f1as y las mujeres enfrentan un mayor rezago en la alfabetizaci\u00f3n digital. 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